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Livro - Desenvolvimento Psicológico e Educação - Vol.3 - Coll passe o mouse para ver em zoom

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Livro - Desenvolvimento Psicológico e Educação - Vol.3 - Coll

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  • Edição: 2a
  • Ano: 2004
  • Idioma: Português
  • Autor: Coll, César - Marchesi, Álvaro - Palacios, Jesús
  • Páginas: 368
  • Editora: Artmed
  • ISBN: 9788536302096
  • Encadernação: Brochura
  • Extras: Não
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  • Sinopse

  • Índice

Em uma segunda edição inteiramente renovada são apresentados os três volumes da série Desenvolvimento Psicológico e Educação. Estas obras, completamente atualizadas, serão os textos de referência mais relevantes no início do século XXI.

César Coll Universidade de Barcelona.

Álvaro Marchesi Universidade Complutense de Madri.

Jesús Palacios Universidade de Sevilha.

Apresentação PARTE 1 - Escolas inclusivas Capítulo 1. Da linguagem da deficiência às escolas inclusivas Álvaro Marchesi Capítulo 2. A prática das escolas inclusivas Álvaro Marchesi PARTE 2 - Problemas de aprendizagem Capítulo 3. Atrasos maturativos e dificuldades na aprendizagem Juan F. Romero Capítulo 4. Os problemas de linguagem na escola Marian Valmaseda Capítulo 5. A linguagem escrita e suas dificuldades: uma visão integradora Emilio Sánchez Capítulo 6. Problemas afetivos e de conduta na sala de aula Félix López Capítulo 7. Os alunos com pouca motivação para aprender 129 Álvaro Marchesi PARTE 3 - Transtornos do desenvolvimento e necessidades educativas especiais Capítulo 8. Desenvolvimento e intervenção educativa nas crianças cegas ou deficientes visuais Esperanza Ochaíta e Ma Ángeles Espinosa Capítulo 9. Desenvolvimento e educação das crianças surdas Álvaro Marchesi Capítulo 10. Os alunos com deficiência mental Alfredo Fierro Capítulo 11. Os alunos com paralisia cerebral e outras alterações motoras Carmen Basil Capítulo 12. O autismo e os transtornos globais do desenvolvimento Ángel Rivière Capítulo 13. O aluno com necessidades de apoio generalizado Javier Tamarit PARTE 4 - Avaliação e assessoramento Capítulo 14. A avaliação psicopedagógica Climent Giné Capítulo 15. A atenção à diversidade na sala de aula e as adaptações do currículo Rosa Blanco Capítulo 16. Ensinar a pensar por meio do currículo Elena Martín Capítulo 17. As famílias de crianças com necessidades educativas especiais Gema Paniagua Referências Índice analítico

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