No primeiro livro da coleção Educação, a professora Marta Kohl de Oliveira apresenta um balanço de sua volumosa e consistente produção sobre o tema cultura e funcionamento psicológico, especialmente no que se refere às relações entre escolarização e desenvolvimento do pensamento. A obra explora a questão das diferenças individuais e culturais no desenvolvimento psicológicas, o lugar da escola na configuração dos processos de desenvolvimento psicológico e a vida adulta como um movimento do desenvolvimento humano. Os dezesseis capítulos são organizados em cinco partes corrrespondentes a diferentes subtemas, com o propósito de explicar seu diálogo com diversas teorias, conceitos e autores, cada parte precedida de uma introdução que os contextualiza historicamente.Três dos capítulos foram escritos em colaboração, sendo seus coautores Cláudia Lemos Vóvio, Edival Teixeira, Teresa Cristina Rego e Julio Groppa Aquino. Pesquisadores das várias ciências sociais, estudiosos de psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem e educadores, especialmente os preocupados com a educação de jovens e adultos, encontrarão aqui rico material para reflexão

Esta obra reafirma minha impressão sobre a saúde pública cearense. Um grupo engajado e coeso, firme em sua decisão de tornar o estado que na década de 1980 apresentava um dos maiores coeficientes de mortalidade infantil do país, em um estado modelo para o restante do país e - mais ainda - reconhecido internacionalmente. A experiência de Sobral mostra o que há de melhor nesse estado que, de toda a Região do Nordeste, tem apresentado a mais rápida queda na mortalidade infantil nas duas últimas décadas.

Saúde Paidéia é um texto de ação. Uma coletânea escrita na e para a situação de gestão. Alguns textos mais prescritos, outros mais analíticos, todos contêm a marca do compromisso como fazer acontecer. Textos nascidos dos encontro com a experiência e na experimentação.

O livro trata do agir no âmbito das organizações de saúde, articularmente nos processos produtivos dos atos de saúde, como lugar de uma transição tecnológica para um novo patamar produtivo.

Nas várias frentes de luta em defesa do SUS, são estratégicos os avanços no sentido da qualificação e da humanização das práticas dos profissionais de saúde e dos modos de produzir relação entre esses profissionais e a população.Neste trabalho, Gustavo Nunes de Oliveira, partindo de experiências práticas, produz uma proposta de operacionalização do Projeto Terapêutico Singular (PTS), clara e didaticamente sistematizada, demonstrando e exemplificando, no cotidiano do trabalho em saúde, toda a pontencialidade do PTS como dispositivo potente para articular gestão, atenção e clínica, criando condições para análise do trabalho em equipe, do processo de trabalho e da organizãção dos serviços de saúde.Por formulação e discussão de PTS individuais e coletivos, o autor demosntra que é possível a mudança das práticas de saúde no sentido da co-produção de sujeitos autônomos.

Aborda-se a especificidade da institucionalização das ciências sociais e saúde no Brasil no âmbito das escolas médicas, saúde pública / medicina social, os perfis de seus profissionais e o trabalho de seus intelectuais no ensino e na pesquisa, nas três últimas décadas do século XX.Assume-se que as ciências sociais e saúde não são um campo autônomo de conhecimento às ciências sociais e humanas, uma vez que incorpora os seus paradigmas para aproximar-se dos fenômenos saúde, doença, vida e morte. Tais fenômenos integram-se concomitantemente à experiência humana e aos processos sociais, políticos, econômicos e culturais, suscitando reflexões mais amplas. Na sociedade contemporânea eles se tornaram questão social, direto do cidadão e objetos das intervenções do Estado.

Trata-se de um trabalho arrojado e organizado em três partes. A primeira trilha a história da medicina para situar as origens do modelo biomédico; na segunda o autor mergulha na contracultura das décadas de 1960 e 1970 para compreender e explicar a chamada medicina alternativa, e, por fim, na terceira, o autor orienta-se pela "sociologia das ausências", para analisar o processo de construção da medicina complementar.Neste livro, o autor dá continuidade às suas investigações sobre as práticas alternativas e complementares no campo da saúde, verificando no empírico das narrativas médicas os processos de prática. Em especial, o modelo da medicina complementar, situado no campo da teoria da ciência, apontando a necessidade da construção de uma "ciência normal" da complementaridade. Falar deste trabalho de maneira tão racional é reduzi-lo exatamente ao oposto do que ele representa. A forma como foi elaborado, a partir da primeira pessoa, mostra como o autor fez mais que um simples trabalho acadêmico. É evidente o seu envolvimento com o tema e que se revela na trama de relações que estabelece ao longo da sua investigação.

Este livro traz uma grande riqueza de contribuições sobretudo porque reflete uma discussão coletiva. Abrange aspectos conceituais tais como importância da pesquisa sociológica para a saúde coletiva e a contribuição da antropologia para pensarmos as questões fundantes das relações intersubjetivas. Mas também apresenta discussão sobre indagações práticas como é o caso da proteção da privacidade do individuo versus o interesse coletivo na pesquisa qualitativa; das situações em que o profissional de saúde é responsável pela assistência é também pesquisador, e do papel do comitê de ética em pesquisa na universidade e no serviço de saúde. Como chamam atenção os organizadores, cada um de seus capítulos expressa a opinião pessoal dos autores, numa demonstração cabal de que não existe ainda uma opinião formada sobre como proceder em muitos casos e em muitas situações. Essa relativa imprecisão ou confissão honesta de dúvidas ou de pluralidade de visões mais que de certezas sempre nos remeterá, obrigatoriamente ao sentido ético e filosófico mais profundo das relações intersubjetivas entre todos os seres humanos.

No vasto campo da sociologia do adoecimento crônico, o enfoque biográfico representa uma das mais novas vertentes da pesquisa qualitativa, impulsionada pelo grande atual interesse teórico e metodológico sobre as narrativas. Este livro procura introduzir o leitor nessa perspectiva, com uma breve apresentação de alguns dos seus principais aportes conceituais. Realiza-se, também, a problematização da noção de vulnerabilidade infantil como elemento estruturante das narrativas de adoecimento crônico infantil. Assim, as narrativas aqui apresentadas fornecem ricos elementos para a análise da experiência de adoecimento e cuidado em uma perspectiva biográfica lançada sobre as tramas e trajetórias familiares de crianças com asma e crianças com fibrose cística.

Este livro reúne textos de pesquisadores a respeito das relações entre mídia e Educação Física. A partir de olhares distintos eles discorrem sobre mídia esportiva, indústria cultural, mundo virtual dos jogos eletrônicos e da internet, cultura corporal, educação e escola.

Este livro pretende facilitar aos profissionais que atuam na área da saúde pública, e que vivenciam no seu dia-a-dia a complexidade a ela inerente à gestão do Sistema Único de Saúde. O conteúdo do livro trata da explicitação dos conceitos econômicos, notadamente os referentes à microeconomia, e de sua transcrição à luz da saúde.

A Força Propulsora da Clínica é a necessidade e o desejo incontornáveis de estar com o outro, de por ele ser acolhido e cuidado. O encontro com o outro inventa o humano e desenha também a clinica ou sua condição de possibilidade - enfrentar, de algum modo, o sofrimento e os transtornos de saúde. É do que trata este livro, na saúde pública, mais especificamente na atenção básica à saúde.