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O cenário de crescente competitividade entre empresas, entre nações, tem provocado a necessidade de se rever paradigmas de gestão e formas de inserção neste ambiente turbulento e mutável. A necessidade de se introduzir e cultivar a noção de mudança e inovação deixou de ser apenas um modismo, para se tornar uma questão de sobrevivência e sucesso. Uma idéia que encontra hoje cada vez mais defensores é que o conceito de inovação tem que estar imbricado ao conceito de aprendizagem contínua. Assim, a questão da aprendizagem assume novos contornos e ganha proeminência nos debates entre acadêmicos e profissionais de empresa. A proposta deste livro é trabalhar estes temas, contrapondo a experiência de três países: Japão, Coréia e Brasil. A comparação com o Japão justifica-se pela emulação que o chamado "modelo japonês" tem provocado nas organizações brasileiras. Já a Coréia, país que vem almejando seriamente uma posição no Primeiro Mundo, representa um desafio interessante de ser decifrado. O livro discute aprendizagem e inovação a partir de dados de pesquisas em empresas dos setores automobilístico e telecomunicações, nestes três países.
Parte I - Conceituando Aprendizagem e Inovação 1 APRENDIZAGEM E CULTURA NAS ORGANIZAÇÕES 1.1 O processo de aprendizagem individual 1.2 A aprendizagem individual e a aprendizagem organizacional 1.3 A cultura organizacional e a elaboração de uma cultura da aprendizagem 2 ORGANIZAÇÃO E APRENDIZAGEM NA EMPRESA 2.1 A visão tradicional taylorista/fordista 2.2 As novas formas organizacionais que enfatizam a aprendizagem 2.2.1 A abordagem sociotécnica do trabalho 2.2.2 A abordagem japonesa 2.2.3 A organização qualificante 2.3 A dinâmica organizacional no processo de aprendizagem e inovação 2.3.1 A organização da função tecnologia: a visão clássica 2.3.2 Redefinindo o papel da função tecnologia 2.3.3 Tecnologia e estratégia competitiva 2.3.4 O desenvolvimento de produtos e processos 2.3.5 A aprendizagem tecnológica em países de industrialização tardia 2.4 As mudanças nos processos de gestão das pessoas Parte II - Aprendizagem e inovação em diferentes países: os casos do Japão, Coréia e Brasil 3 APRENDIZAGEM E INOVAÇÃO NA INDÚSTRIA JAPONESA 3.1 Focando a aprendizagem no processo de produção 3.1.1 Criando uma nova lógica de produzir: o caso Toyota 3.1.2 A ação governamental na retomada da indústria japonesa 3.1.3 Ampliando o foco de aprendizagem: ligando a produção ao mercado 3.1.4 A ação governamental na expansão da indústria japonesa 3.1.5 Criando o estilo japonês de inovação: a fusão tecnológica e a inovação sistêmica 3.2 Entendendo os principais traços do sistema organizacional japonês 3.2.1 Os aspectos de organização interna às empresas 3.2.2 O sistema empresarial japonês 4 APRENDIZAGEM E INOVAÇÃO NA INDÚSTRIA COREANA 4.1 As características gerais da industrialização coreana 4.2 Pós-guerras: o período Rhee (1950-1962) 4.3 O período 1962-1990: industrialização acelerada 4.3.1 A ação governamental para a industrialização 4.3.2 As estratégias empresariais na Coréia 4.3.3 O sistema administrativo e o estilo gerencial 4.3.4 A ênfase na manufatura e na capacitação tecnológica 4.4 Os desafios atuais da indústria coreana 5 APRENDIZAGEM E INOVAÇÃO NA INDÚSTRIA BRASILEIRA 5.1 A formação da indústria brasileira: 1945-1980 5.1.1 A implantação da indústria brasileira 5.1.2 ação governamental para a industrialização 5.1.3 O posicionamento em relação à capacitação tecnológica 5.1.4 A organização do trabalho nos sistemas de produção 5.2 O período 1980-1990: tran
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