Livro - Avaliação Neuropsicológica Cognitiva - Vol 1 - Atenção e Funções Executivas - Seabra

O objetivo deste livro é fazer uma ponte entre o maior conhecimento sobre cognição e neurociência comportamental e a reabilitação aplicada, para que os terapeutas possam usar este texto no auxílio de pessoas com alterações na habilidade cognitiva e para aqueles que cuidam delas dentro de uma real limitação do meio ambiente em que elas trabalham.

"Esta 7ª edição do livro Psicologia Cognitiva possui, além dos conceitos essenciais acerca da psicologia cognitiva como Ciência, discussões atuais que fazem desta obra referência para os estudos da Psicologia. Destaca-se um capítulo inteiro dedicado ao conteúdo sobre inteligência humana e artificial; todos os boxes No Laboratório foram revisados e a maioria das imagens foi trocada, revisada ou ajustada. As importantes descobertas da Neurociência Cognitiva adicionadas por toda a obra são um diferencial que garante a vanguarda nesta obra. Muitas temáticas foram atualizadas, como anatomia do cérebro, fisiologia ocular, reconhecimento de rostos, transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, neurociência e memória de trabalho, recuperação da memória de curto prazo, mapas mentais, propriedades da língua, efeito de obscurecimento verbal e bilinguismo, solução de problemas, raciocínio e tomadas de decisão, inteligência humana e artificial entre outras. Trata-se de uma obra fundamental para o leitor que deseja reconhecer as tendências tradicionais e, ao mesmo tempo, atualizar-se com aquelas emergentes no âmbito da Psicologia."

As funções executivas são processos fundamentais para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional infantil, sendo consideradas habilidades essenciais para a aprendizagem da leitura, da escrita e da matemática. Investir no incremento das funções executivas na infância torna-se uma ação preventiva cada vez mais adotada em programas de intervenção para crianças em idade escolar. Desse modo, o CENA, através de um programa específico de capacitação de educadores para estimulação das funções executivas em crianças no Ensino Fundamental, contempla uma etapa de psicoeducação para educadores sobre neuropsicologia e sua aplicabilidade no âmbito escolar, assim como apresenta estratégias que podem ser adotadas em sala de aula para estimulação das funções executivas e funções cognitivas relacionadas, como atenção concentrada, memórias e linguagem. O CENA, juntamente com o PENcE - Programa de Estimulação Neuropsicológica da Cognição em Escolares: ênfase nas funções executivas, integra uma coleção de programas de intervenção em neuropsicologia da aprendizagem, denominada NEUROPSI APRENDE. São programas complementares que se diferenciam em relação aos seus objetivos e operacionalização: o CENA apresenta uma proposta de atuação destinada para os educadores; o PENcE se caracteriza por uma abordagem de estimulação de componentes executivos para ser aplicada diretamente com as crianças. Sugere-se, desse modo, primeiramente uma leitura e aplicação do CENA para uma posterior implementação do PENcE. A coleção NEUROPSI APRENDE representa uma das linhas de frente da neuropsicologia escolar, contribuindo para a medição da interface entre neurocognição e educação.