O presente estudo é fruto do produto intelectual de atores que respeitadas as suas formações acadêmicas e especificidades, trabalham em Unidades Básicas de Saúde, onde o Programa de Saúde da Família está implantado, vivenciando no cotidiano do seu processo de trabalho situações que necessitam ser refletidas à luz da ética profissional. Desse modo, construímos um primeiro ensaio (re) conhecendo a dimensão ética no processo de trabalho do Agente Comunitário de Saúde no Programa de Saúde da Família.Acreditamos que chamar à responsabilidade a dimensão ética dos profissionais envolvidos nos Programas de Saúde da Família é antes de tudo, pedir que ajam de acordo com os valores aceitos atualmente pela sociedade. É apenas, atuar no sentido de manter possível a vida em sociedade, é o dever de todos e de cada membro da comunidade.As profissões da área de saúde são de interesse público e dizem respeito a toda sociedade, que deseja ver essas atividades exercidas dentro dos mais elevados padrões de eficiência, qualidade e moralidade. O respeito a ética e a sua cobrança são imperativos universais. Servem para todas as categorias e todos os cidadãos.

Esta publicação é voltada a alunos e a usuários de planos de saúde ou da rede SUS, pois aborda diferentes leis que norteiam o sistema de saúde do Brasil e procura responder questões sobre direitos e benefícios acordados. Trata de diferentes conceitos, práticas e diretrizes, além da legislação e da regulação em vigor. Apresenta a história e os conceitos básicos tanto do SUS quanto da ANS, passando pelos tipos de contratos vigentes e pelas regulações assistencial e de acesso. Explica as formas de controle e avaliação do sistema, as auditorias, a tecnologia em saúde e as diretrizes baseadas em evidências. Cada capítulo traz exemplos e exercícios, visando facilitar o estudo. O conteúdo pode ser aplicado para os cursos técnicos em Gerência em Saúde, Registros e Informações em Saúde, Vigilância em Saúde, entre outros.

Ética clínica ensina o método dos quatro tópicos, uma abordagem estruturada que auxilia na tomada de decisões frente a questões éticas complexas encontradas no atendimento diário ao paciente. O sistema tem fácil aplicação e está embasado em perguntas simples sobre indicações médicas, preferências do paciente, qualidade de vida e aspectos do contexto, que explicam claramente a ética clínica e ajudam a formular estratégias de diagnóstico e tratamento.

O objetivo desta obra é oferecer aos profissionais das mais diversas áreas, instituições de saúde e de ensino, que buscam a humanização, reflexões sobre temas fundamentais, atuais e desafiadores sobre a bioética. De forma didática aborda desde o histórico da ciência e tecnologia na sociedade contemporânea, aspectos do meio ambiente, epidemiologia, dilemas bioéticos da clonagem humana, diagnósticos genéticos, aspectos éticos da pesquisa com seres vivos, como também a bioestatística associada com a bioética e algumas reflexões sobre a morte digna.

Resultado de experiências do autor no assessoramento a vários órgãos de saúde dos setores público, privado, e sua consecutiva pesquisa na área. A obra aborda temas centrados em Ética, Bioética, Legislação, Administração e Educação Profissional na área de saúde, imprescindíveis à formação de integrantes de equipes de saúde e interessados nos ditames da práxis profissional na pesquisa.

No primeiro capítulo, a Saúde é analisada sob o prisma da cultura e de seus diversos saberes e, no segundo, sob as perspectivas da Ética e da Bioética. Nos três capítulos seguintes analisa-se o tema em suas visões social, política, cidadã e ideológica. Merece tratamento especial a propaganda e seus efeitos, positivos e negativos. A dor, o sofrimento e a morte são problemas inevitáveis. Por isso, no sexto capítulo o leitor é incentivado a encará-los e a exercer sempre a virtude da paciência, não sendo apenas paciente. No último capítulo é proposta a discussão dos conceitos de normalidade e anormalidade, de sua relação com a saúde e com nossas condições de deficiência e loucura. Concluindo a obra, o autor demonstra que os conceitos e as reflexões filosóficas podem fundamentar uma práxis educativa sobre Saúde, envolvendo não só o cidadão comum e as crianças, mas também, os agentes e profissionais da Saúde.  

Antonio Bonifácio Rodrigues de Sousa