Nosso ambiente de pesquisa partiu da experiência prisional in loco, para o ambiente de um país inteiro. Em que pese o acesso à educação como direito universal, e mesmo o acesso à educação e à justiça, como direito constitucionalmente garantido, há que se ponderar se o cenário real brasileiro atende a essas prerrogativas constitucionais em sua plenitude.
r n r nA Educação de adultos e de jovens adultos estudada num ambiente prisional de segurança máxima nos proporcionou analisar a educação para além muros da prisão. Nos levou à aproximação com a realidade brasileira da educação sob uma perspectiva macro, o que apontou para questões surpreendentes e graves, como a exclusão de milhões de crianças do acesso à escola, por exemplo, descortinando uma situação silenciosa e alarmante.
r n r nA transiçao do século XX para o século XXI representou uma extraordinária mudança paradigmática, período de transiçao e mudanças, em todo o mundo.
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