Livro - Teorias Psicanaliticas do Desenvolvimento: Estudo Historico Critico Compara - Fulgencio

Este livro tem como objetivo apresentar e analisar de forma crítico-comparativa as diversas teorias psicanalíticas do desenvolvimento emocional. Trata-se de apresentar cada uma dessas teorias em termos da sua estrutura e de seus objetivos, segundo uma matriz de análise na qual são colocados em foco os fenômenos, os modelos ontológicos, os métodos para construção da teoria e a sua aplicabilidade na resolução de problemas.No Volume 1, dedico-me a analisar as origens e a consolidação das primeiras propostas de teorias psicanalíticas do desenvolvimento, ocupando-me das perspectivas elaboradas por Sigmund Freud, Anna Freud, René Spitz, Erik Erikson e Margareth Mahler, com um apêndice que procura fazer o mesmo tipo de análise estrutural focado na compreensão do processo de desenvolvimento da nossa faculdade de conhecer por Jean Piaget.
 

Agradecimentos

Origem deste livro

 

Prefácio
Maria Thereza Costa Coelho de Souza

Prefácio: Inteligência e sensibilidade no encontro da epistemologia com a psicanálise
Rogério N. Coelho de Souza

Introdução

 

1. Teorias do desenvolvimento e teorias psicanalíticas do desenvolvimento: proposta de análise histórico-crítica comparativa

2. Freud e a teoria do desenvolvimento da sexualidade como o primeiro esboço de uma teoria plena do desenvolvimento emocional

3. Anna Freud e a consolidação da teoria psicanalítica como uma teoria plena do desenvolvimento

4. A teoria do desenvolvimento das relações de objeto e da organização do Ego do ponto de vista de René Spitz

5. A teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson

6. A teoria da individuação de Margaret Mahler como uma teoria do desenvolvimento emocional nas fases primitivas

 

Apêndice. A epistemologia genética de Jean Piaget como uma teoria do desenvolvimento das estruturas cognitivas

Leopoldo Fulgencio

É professor associado (livre-docente) do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, no Departamento de Psicologia da Educação e do Desenvolvimento. Dedica-se ao estudo e desenvolvimento da psicanálise, tanto no que se refere aos seus aspectos epistemológicos, metodológicos e práticos, como no que se refere às contribuições da psicanálise para as teorias do desenvolvimento emocional, especialmente com relação à obra de Freud e Winnicott.