Livro - Abordagem Interdisciplinar Nos Transtornos do Neurodesenvolvimento - Lima/silva

O presente livro tem como intuito abordar os principais transtornos do neurodesenvolvimento sob a perspectiva interdisciplinar de forma a reunir informações de áreas diferentes da saúde e educação. Colaboram com a escrita, profissionais da psicologia, Neuropsicologia, Fonoaudiologia, Psicomotricidade,psicopedagogia,fisioterapia,neuropediatria e psiquiatria da infância e adolescência. O material foi organizado de maneira lógica e sequencial, apresentando as características da dislexia, do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e do transtorno do espectro autista (TEA), procedimentos de avaliação para o diagnóstico, principais formas de intervenções terapêuticas e políticas públicas para inclusão. Também inclui um capítulo especial a respeito do acidente vascular cerebral na infância e na adolescência. O livro é destinado, principalmente, a pais e educadores, e também pode servir de material de consulta para os profissionais da saúde..

Parte 1 – Conceitos e Definições

Capítulo 1 – Caracterização dos encaminhamentos a um centro de investigação das dificuldades de aprendizagem e

                                                                                            da atenção.......................................................................... 21

                        (Ricardo Franco de Lima | Fernanda Caroline Pinto da Silva | Sylvia Maria Ciasca)

Capítulo 2 – O que são transtornos de aprendizagem (TA)?.................. 29

                        (Sylvia Maria Ciasca | Ricardo Franco de Lima)

Capítulo 3 – O que é o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)?...................................................... 39

                         (Mariana Coelho Carvalho Fernandes | Márcia Maria Toledo |Adriana Nobre de Paula Simão)

Capítulo 4 – O que são Transtornos do Espectro Autista (TEA)?........... 49

                           (Fernanda Caroline Pinto da Silva | Talita Meneses de Almeida Bastos |Márcia Maria de Toledo | Silvyo                                     David Araújo Giffoni | Fernando de Lucca Zezza)
 

Parte 2 – Avaliação

Capítulo 5 – Diagnóstico interdisciplinar dos transtornos do neurodesenvolvimento........................................................ 71

                           (Silvyo David Araújo Giffoni | Ricardo Franco de Lima |Carolina Camargo de Oliveira | Sônia das Dores                                     Rodrigues | Rita de Cássia Coutinho Fornasari | Fernando de Lucca Zezza)

Parte 3 – Intervenções

Capítulo 6 – Intervenção terapêutica nos transtornos de aprendizagem (TA)............................................................. 101

                            (Ricardo Franco de Lima | Rita de Cássia Coutinho Fornasari |Sônia das Dores Rodrigues)

Capítulo 7 – Intervenção terapêutica no transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)............... ............ 121

                            (Adriana Nobre de Paula Simão | Mariana Coelho Carvalho Fernandes |Márcia Maria Toledo)

Capítulo 8 – Intervenção terapêutica nos transtornos do espectroautista (TEA)......................................................... 127

                            (Fernanda Caroline Pinto da Silva | Márcia Maria Toledo | Silvyo David Araújo Giffoni)

Capítulo 9 – Orientação educacional: abordagem psicopedagógica .......................................................................... 141

                            (Rachel Coppola Cristina Orsi | Sonia das Dores Rodrigues)

Capítulo 10 – Experiência de intervenção psicossocial nos transtornos do neurodesenvolvimento............................ 151

                             (Fernanda Caroline Pinto da Silva | Carolina Costa de Oliveira | Ricardo Franco de Lima)

Parte 4 – Políticas Públicas

Capítulo 11 – Políticas públicas educacionais para indivíduos com transtornos do neurodesenvolvimento................ 161

                              (Sonia das Dores Rodrigues | Rachel Cristina Coppola Orsi)

Parte 5 – Complementar

Capítulo 12 – Acidente vascular cerebral (AVC) na infância e adolescência: aspectos evolutivos e desempenho                                                                                                                                                                        escolar........................ 183

                                (Karla Maria I  Elias | Carolina C de Oliveira |Janaína Augusto |Maria Valeriana de Moura-Ribeiro)

Apêndice

Sugestão de sites para pais e educadores.................................................... 193