Livro Neuromitos – Verdades e mentiras sobre o cérebro - Paranhos - Wak

Como estabelecer uma conexão com o aprendizado e o cérebro?

Seria mesmo possível um aprendizado significativo? Com intervenções positivas para o educando e de forma mais simplificada para o professor?

Nesses novos tempos que a educação enfrenta, diga-se de passagem, com louvor, uma nova realidade educacional, você irá encontrar aqui respostas positivas de como buscar uma educação transformadora!

De forma simples e objetiva, o livro apresenta exercícios que corroboram para a compreensão de como o cérebro funciona e de como podemos driblar informações equivocadas que buscam confundir a realidade do aprendizado e seu desenvolvimento no cérebro humano!

PREFÁCIO           11

APRESENTAÇÃO         15

INTRODUÇÃO      19

Atividades Módulo I – Introdução          22

NEUROMITO 1: USAMOS APENAS 10% DA CAPACIDADE DE NOSSO CÉREBRO            25

Por que é um Neuromito?         25

Onde surgiu essa informação?          26

Dica: Obtendo um melhor funcionamento do seu cérebro, estimulando o aprendizado      27

Atividades Módulo II – Usamos apenas 10% da capacidade de nosso cérebro      28

NEUROMITO 2: A PÍLULA DA INTELIGÊNCIA   31

Por que é um Neuromito?      31

Onde surgiu essa informação?        33

Dica: A consolidação da memória e o aprendizado     33

Atividades Módulo III – A pílula da inteligência       36

NEUROMITO 3: A GINÁSTICA CEREBRAL TURBINA O CÉREBRO      39

É um Neuromito?       39

Onde surgiu essa informação?       40

Dica: Isso é o máximo: as aulas de Educação Física como prática saudável no auxiliar ao aprendizado     42

Atividades Módulo IV – A ginástica cerebral turbina o cérebro      43

NEUROMITO 4: HEMISFÉRIOS CEREBRAIS: O MITO SOBRE O LADO ESQUERDO E DIREITO DO CÉREBRO       45

Por que é um Neuromito?        45

Onde surgiu essa informação?     46

Dica: Desvendando os talentos do nosso cérebro     47

Atividades Módulo V – Hemisférios cerebrais: o mito sobre o lado esquerdo e direito  50

NEUROMITO 5: O EFEITO DA MÚSICA PARA O CÉREBRO: EFEITO MOZART      53

Por que é um Neuromito?   53

Onde surgiu essa informação?      55

Dica: Usando a música como meio de integração social e desenvolvimento cognitivo    56

Atividades Módulo VI – O efeito da música para o cérebro: Efeito Mozart    59

NEUROMITO 6: O CÉREBRO TEM UMA IDADE CERTA PARA APRENDER?   61

Por que é um Neuromito?      61

Onde surgiu essa informação?     62

Dica: Como nosso cérebro aprende?     63

Atividades Módulo VII – O cérebro tem uma idade certa para aprender?      65

NEUROMITO 7: NEURÔNIO: A CÉLULA “MAIS” IMPORTANTE DO SISTEMA NERVOSO    67

Por que é um Neuromito?     67

Onde surgiu essa informação?     69

Dica: Novas concepções sobre o Sistema Nervoso para sala de aula    70

Atividades Módulo VIII – Neurônio: a célula mais importante do Sistema Nervoso   72

NEUROMITO 8 – OS JOGOS ELETRÔNICOS E O CÉREBRO   75

É um Neuromito?   75

Onde surgiu essa informação?     76

Dica: O uso do celular como ferramentas didática-pedagógicas para o desenvolvimento cognitivo  78

Atividades Módulo IX – Os jogos eletrônicos e o cérebro     81

NEUROMITO 9 – O RELÓGIO BIOLÓGICO E SUA IMPORTÂNCIA NO APRENDIZADO  83

É um Neuromito?  83

Onde surgiu essa informação?     85

Dica: Desenvolvimento de metodologias que favoreçam o estado de alerta durante as aulas  86

Atividades Módulo X – O ritmo circadiano e o aprendizado     88

NEUROMITO 10 – SUPERDOTADOS: OS MITOS SOBRE AS ALTAS HABILIDADES DO CÉREBRO  91

É um Neuromito?      91

Onde surgiu essa informação?    93

Inclusão na prática   94

Atividades Módulo XI – Os Superdotados: os mitos sobre as altas habilidades do cérebro    96

Alessandra de Oliveira Paranhos

Mestra em Ensino de Ciências com ênfase em Neurociências e Educação pela Universidade Federal de Ouro Preto, em 2018. Especialista em Neurociências Aplicada à Educação pelo Centro Universitário UNA, em 2016. Licenciatura Plena em Biologia pelo Centro Universitário Claretiano, em 2012. Bacharel em Farmácia pela Universidade Presidente Antônio Carlos, em 2011. Assessora técnica do Centro de Educação Ambiental de Itabirito. Professora há mais de 15 anos, efetiva do quadro da Secretaria de Educação de Itabirito, ministrando disciplinas de Biologia, Química e Física. Atua nas áreas de Neurociências e Ensino como palestrante. Ênfase em temas correlacionados: Aprendizagem, abordagem neuropsicopedagógica, formação continuada de professores, divulgação científica, Neuromitos.