Livro - Reabilitação Cognitiva e Funcional de Crianças e Adolescentes - Vizzotto - Manole

A tarefa de treinar funções cognitivas, somada ao aprendizado da forma adequada e à realização das atividades do cotidiano, tem como propósito melhorar o desempenho ocupacional e a funcionalidade do indivíduo em sua vida diária. Este livro oferece um programa de intervenção com o objetivo de melhorar os aspectos cognitivos (atenção, memória, funções executivas etc.) e o desempenho ocupacional das atividades cotidianas, proporcionando a crianças e adolescentes o alcance de seu melhor nível funcional.

Apresentação da Série Psicologia e Neurociências...................XI

Introdução...........................................................XIII

Terapia ocupacional ..........................................XV

PARTE 1 – CRIANÇAS

Discussão......................................................... 3

Materiais sugeridos..................................... 4

Atividades de vida diária para as crianças cuidarem de si mesmas... 5

Atividades básicas de vida diária (ABVD)

Sessão 1 – Rotina diária de higiene (parte 1)....................... 18

Sessão 2 – Rotina diária de higiene (parte 2)....................... 21

Sessão 3 – Apresentação pessoal: vestuário........................... 23

Sessão 4 – Alimentação ............................................. 25

Atividades instrumentais de vida diária (AIVD)

Sessão 5 – Atividades de culinária (parte 1).............................. 27

Sessão 6 – Atividades de culinária (parte 2).............................. 29

Sessão 7 – Atividades domésticas........................................ 31

Sessão 8 – Cuidados com os materiais escolares ................ 33

Sessão 9 – Lidar com o dinheiro..................................... 35

Sessão 10 – Organização e cuidados com os brinquedos............... 37

Atividades lúdicas, lazer e entretenimento

Sessão 11 – Brincadeiras e jogos............................................ 39

Sessão 12 – Atividades artesanais....................................... 41

Anexo I – Atividades básicas de vida diária (ABVD).................... 43

Anexo II – Atividades instrumentais de vida diária (AIVD) ............ 45

Anexo III – Core set da CIF........................................ 47

PARTE 2 – ADOLESCENTES

Discussão......................................................... 53

Materiais sugeridos....................................... 54

cuidarem de si mesmos.......................................... 55

Atividades básicas de vida diária (ABVD) – autocuidado

Sessão 1 – Kit higiene ................................................. 67

Sessão 2 – Apresentação pessoal: vestuário..................... 69

Sessão 3 – Alimentação ........................................... 71

Atividades instrumentais de vida diária (AIVD)

Sessão 4 – Atividades de culinária (parte 1):

preparação de lanches.................................................. 73

Sessão 5 – Atividades de culinária (parte 2):

preparação de uma refeição ............................................. 75

Sessão 6 – Atividades domésticas.............................. 77

Sessão 7 – Cuidados com os objetos pessoais......................... 79

Sessão 8 – Comunicação: uso do telefone celular................... 81

Sessão 9 – Lidar com dinheiro (parte 1)......................... 83

Sessão 10 – Lidar com dinheiro (parte 2):

jogos cognitivos e comerciais........................................ 85

Sessão 11 – Compras (supermercado, farmácia etc.)............. 87

Atividades avançadas de vida diária

Sessão 12 – Cursos e atividades pré-profissionalizantes............ 89

Anexo I – Atividades básicas de vida diária (ABVD)............ 91

Anexo II – Atividades instrumentais de vida diária (AIVD) ........... 93

Anexo III – Core set da CIF....................................95

Referências bibliográficas........................................ 99

Índice remissivo...................................... 101

Slides......................................... 105

Adriana Dias Barbosa Vizzotto
Doutora e Mestre em Ciências da Saúde pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP). Diretora Técnica de Saúde do Serviço de Terapia Ocupacional; Terapeuta Ocupacional do Hospital Dia/Unidade de Internação Infantil; Colaboradora do Programa Esquizofrenia (PROJESQ) do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas da FMUSP