Livros Editora Sinopsys
Fundada no ano de 2009 a Editora Sinopsys é uma editora especializada na área de Psicologia, mais especificamente na Terapia Cognitivo Comportamenta (TCC). Edita alguns dos livros e baralhos mais vendidos no Brasil para psicólogos e profissionais de saúde mental. A Sinopsys busca ser referência para profissionais e estudantes da área e não mede esforços para produzir livros, baralhos e jogos de altíssima qualidade. A editora mantem uma relação transparente com editores e clientes, proporcionando uma experiência agradável com seus materiais que são de excelente qualidade. Produz livros que ajudam muitas famílias a resolver seus problemas com crianças, relacionamentos e nas mais diversas áreas da psicologia. A Editora Sinopsys não mede esforços para abrir espaço para que novos autores tragam cada vez mais materiais de qualidade para que possam ajudar toda a sociedade brasileira a evoluir como um todo.

É comum o transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) iniciar na infância ou na adolescência. Ele se caracteriza pela presença de obsessões, que são pensamentos ou imagens, intrusivos e indesejados, que causam medo e/ou desconforto, e compulsões, que são os comportamentos (rituais) realizados frequentemente para se livrar ou evitar as obsessões. 

Do mesmo autor de Hipnoterapia cognitiva: tratamento dos transtornos alimentares e controle de dietas, este livro é um manual prático para os hipnoterapeutas cognitivos facilitarem suas intervenções nos transtornos da ansiedade, controlando seus sintomas. Ele oferece diálogos e fraseologias específicas e objetivas como sugestões para aplicação durante o processo. Cada transtorno tem suas particularidades diante da potencialização oferecida pela hipnose na prática clínica, portanto devem ser tratados em separados e com técnicas adequadas para a utilização.

O investimento em recursos didáticos que encorajem o ensino e a pesquisa em medidas de prevenção e de promoção da saúde mental é altamente recomendado. Com essa perspectiva, Prevenção e promoção em saúde mental: fundamentos, planejamento e estratégias de prevenção apresenta os aspectos conceituais e teóricos, as etapas no planejamento de programas, desde a avaliação de necessidades à adaptação cultural para novos contextos, as estratégias de intervenção que podem ser incorporadas em programas com fins de prevenção e promoção de saúde mental e as experiências realizadas em contextos diversos para pessoas desde o início ao término do curso da vida. Os autores, vinculados a instituições brasileiras e estrangeiras, são reconhecidos pela competência em seus campos e guardam entre si diferenças teóricas e metodológicas, além de contextos e grupos-alvo de pesquisa diversos, que enriquecem enormemente o conteúdo dos capítulos. Trata-se de uma obra inédita no país que contribui para suprir a lacuna existente na área e fomentar reflexões e novos fazeres relativos à prevenção e promoção em saúde mental. É uma fonte de conhecimento, teórico e prático, útil a estudantes e profissionais de várias áreas que lidam com saúde mental e seus determinantes e favorece a consolidação ou a inovação em formas de conceber, desenvolver, implementar, avaliar e difundir iniciativas para prevenção e promoção em saúde mental no Brasil embasadas em evidências. Por certo, interessará aos profissionais que atuam em diferentes contextos, como escolas, universidades, serviços de saúde mental, maternidades, hospitais, unidades básicas de saúde e centros de referência em assistência social, além de interessar na formação de graduação das áreas de Psicologia, Psiquiatria, Serviço Social, Pedagogia e Gestão de Políticas Públicas. Isto sem esquecer pesquisadores e alunos de pós-graduação dessas áreas. Esta é daquelas obras que interessam também, e inequivocamente, a todo e qualquer público que esteja atento às complexidades pós-modernas da promoção em saúde mental, aos seus fundamentos, aos seus planejamentos e às estratégias de intervenção, como o título claramente anuncia.

Quando não conseguimos resolver nossos problemas eles podem se tornar fontes de estresse e acarretar no aumento do sofrimento e gravidade da situação. Com as crianças não é diferente, pois elas também passam por problemas de difícil solução. As habilidades de tomada de decisão são complementos na resolução de problemas, auxiliando a criança a lidar construtivamente diante das decisões na sua vida. Este livro visa ser um recurso para pais, educadores e terapeutas abordarem esse tema com crianças de 6 a 10 anos, podendo auxiliá-las na ampliação do repertório de habilidades de resolução de problemas e tomada de decisão, com o objetivo de facilitar a avaliação de benefícios, riscos e consequências das diferentes situações que são expostas a elas.

"Ansiedade Mate essa charada! Material de Apoio no Tratamento Cognitivo-Comportamental da Ansiedade Infanto-Juvenil" apresenta um rico material de apoio no tratamento cognitivo-comportamental de crianças e adolescente. De forma lúdica, totalmente ilustrado, orienta pais e pacientes no entendimento e na identificação da ansiedade. Para o terapeuta, é um instrumento para ser utilizado no consultório, com anexos de quadro e atividades que podem ser impressos. Para os pais: Se o terapeuta que você escolheu para ajudar seu filho adotou este livro para auxiliar no processo terapêutico, isto significa que ele é um terapeuta cognitivo (ou cognitivo-comportamental), e, mais uma vez, você fez uma boa escolha, pois a literatura científica atesta sobremaneira a eficácia desta abordagem no tratamento de diversos transtornos mentais, principalmente aqueles relacionados com a ansiedade. Para os terapeutas: Você frequentemente recebe, em seu consultório ou na instituição onde trabalha, crianças e jovens que sofrem com a ansiedade, seja ela causada pelos estresses cotidianos ou por uma característica aparentemente inata, ligada ao temperamento individual. Neste livro, há o conjunto de técnicas mais relevantes da terapia cognitivo-comportamental no tratamento dos diferentes transtornos de ansiedade, a fim de auxiliá-los em seu trabalho junto a pré-adolescentes e jovens. Porém, com criatividade, as técnicas podem ser adaptadas tendo em vista a utilização com crianças a partir de oito anos de idade, ou até mais novas. Para os pacientes: Lá vai uma charadinha: O que é, o que é É uma "coisa" que acontece no corpo dos animais e da gente; ser humano é inteligente, então acontece também na nossa mente; dá tremedeira e pernas bambas, seca a boca e molha as mãos; esfria a barriga e esquenta a cabeça, que fica cheia de preocupação; o pensamento fica mais rápido, mas não leve tudo em consideração… É certeza que, nesta hora, nem tudo o que a gente pensa é verdade! Quer a resposta da charada O nome dessa "coisa" é ansiedade!

Sucesso no segmento da Terapia Cognitiva, a obra "A prática cognitiva na infância e na adolescência" reúne autores do Brasil e do exterior que atuam nesse segmento. Publicado pela Sinopsys Editora, a obra ganha uma nova versão, atualizada com novas técnicas de intervenções cognitivas. O livro chega com o intuito de qualificar os profissionais que trabalham na área e estimular novos terapeutas a atuarem nesta sensível fase do desenvolvimento humano. Em um debate recente sobre a TCC infantil, ocorrido no CONCRIAD 2016 na cidade de Campinas, SP, Mark A. Reinecke, Ph.D. da Northwestern University, em Chicago, nos EUA, afirmou que em termos de intervenções protocolares a TCC da infância estaria dez anos atrás do que se tem feito e proposto em termos técnicos e protocolares com adultos. Isso é surpreendente, pois a Organização Mundial da Saúde (OMS) enfatiza que as práticas preventivas e intervenções precoces evitam danos e custos aos sistemas públicos dos países.

Todos nós nos relacionamos com muitas pessoas, de diferentes lugares, como nossos familiares, amigos e professores. Relacionar-se não é tarefa fácil, e exige de nós certo empenho, como comportamentos adequados para cada relacionamento e situação. Possuir habilidades de relacionamento interpessoal permite interações mais positivas com o outro, auxiliando o fazer, manter e finalizar relacionamentos. Conhecer a si próprio é também característica indispensável para o desenvolvimento e manutenção de relacionamentos saudáveis, pois permite reflexões sobre nosso funcionamento e também respeitar a si próprio. O presente livro, destinado para crianças de 6 a 10 anos, apresenta-se como um recurso para pais, educadores e terapeutas para trabalhar as habilidades envolvidas no relacionamento interpessoal e no autoconhecimento da criança.

Esta é a história de Juninho, um menino que não se permite errar e sofre com isso. O livro ""Errar faz parte, perdoar faz bem: ensinando crianças a desenvolver a compaixão"" é indicado para crianças entre 6 e 10 anos, e, auxiliará pais, professores e terapeutas a desenvolverem compaixão em seus filhos, alunos e pacientes.

A obra está embasa na terapia focada na compaixão, que tem por objetivo desenvolver a mente compassiva que busca compreender o sofrimento de uma forma não avaliativa. Para isso, é necessário estimular as habilidades de tolerância, aceitação, calor, empatia e não julgamento, motivando a criança a ser capaz de se auto tranquilizar, aumentar a sensação de bem-estar, confiança, conexão social e diminuir a experiência de emoções negativas intensas.

A difícil tarefa de ouvir o NÃO, nâo é só difícil para quem escuta, mas também para quem fala. Esta pequena palavra pode causar um impacto negativo no ambiente, sendo motivo de estresse, discórdia e desarmonia familiar.

A tecnologia não pode substituir relações e criar barreiras na relação pais e filhos. Os pais possuem uma enorme responsabilidade em educar os filhos para que os mesmos façam uso dela de forma responsável e produtiva. O grande desafio é saber preparar as crianças para o mundo digital de forma saudável e segura, compreendendo que seu próprio comportamento serve de modelo nessa construção. Dividido em três partes: para pais, para filhos e atividades práticas, este livro mostra a realidade vivenciada na família e a busca de equilíbrio na relação pais/filhos/tecnologia.

Vanina Cartaxo Psicóloga clínica infantil. Graduada em Psicologia - UNIPÊ / PB. Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental (CINTEP/PB). Professora de Pós-Graduação da Infância e Adolescência em diversos estados do Brasil. Autora dos livros: Baralho das distorções: enfrentando as armadilhas dos pensamentos; Ovelha mal e o lobo bem: entendendo a depressão infantil; Não quero sair da bolsa: entendendo a ansiedade de separação; Diário terapêutico para pais; Cora& Pê: Aprendendo o modelo cognitivo com psicoeducação ilustrada; Operação pais sempre: uma missão que não pode parar!